Je kunt er zomaar in vallen, of juist niet.

kids-1093758_1280

Geplaatst in X | Een reactie plaatsen

Mijn eerste lessen dit jaar gaan over leiderschap

Als invaller heb je te maken met niet één directeur maar wel vijf , twintig of veertig. Een aantal directeuren krijg je nooit te zien, sommige directeuren hebben vaak een belangstellend gesprekje met je. Ik hoor van een invaller dat dezelfde directeur steeds opnieuw kennis met haar maakt. De vorige ontmoetingen hadden klaarblijkelijk totaal geen indruk gemaakt of waren in het hersenarchief “onbelangrijk” geplaatst.

Onbelangrijk? Een invaller? Wie langer mijn blogs leest weet dat ik invallers een zeer belangrijke plek toedicht in de school. Daar waar kinderen hun eigen juf of meester moeten missen is de invaller degene die diep adem haalt, rechtop gaat staan, de klas inwandelt en met alle liefde er een fijne dag van maakt. Of dat uiteindelijk lukt hangt af van een heleboel factoren. Invallers weten het: het kan een enorme krachttoer zijn.

En dan is het fijn een directeur te treffen die een paar tips uit het boek “De weg naar excellent leiderschap” heeft opgevolgd. Tips zoals: “Creëer echte betrokkenheid”, “Benut de verschillen tussen de werknemers”, “Stimuleer eigenaarschap”, “Maak ruimte voor excellente prestaties.”

Ik kreeg dit boek in het voorjaar op een mooie manier in handen: mijn eigen schoolvriendinnetje van vroeger heeft het geschreven met een co-auteur. Charlotte vond het helemaal geweldig toen ze hoorde dat ik ging werken als schooldirecteur, nu wilde ze ook graag nog mijn mening horen erover. Nou dat kan!

Dit boek heb deze zomer bij de hand gehouden, het gewoon stukje voor stukje van kaft tot kaft gelezen en een boel aantekeningen gemaakt waar ik dan even mee rond liep. Het boek leest heerlijk. Juist doordat er mensen uit de praktijk aan het woord komen blijft het interessant. In het voorwoord bereiden de auteurs de lezer er op voor dat er ook een boel bekends in kan staan. In dit boek is dat juist prettig, het geeft zo’n schouderklopjes gevoel van “ik ben goed bezig”.

Wat mij verbaasde toen ik dit las is dat er nog zoveel klachten over bazen en leiders zijn. Hoe moeilijk is het om oprechte aandacht voor je medewerkers te hebben, mensen vertrouwen te bieden dat ze zelf tot een oplossing kunnen komen en niet op de man te spelen? Alle handreikingen hiervoor staan in dit boek. Het is dus het ideale cadeau voor een directeur, ook degene waar het fijn bij werken is kan er altijd nog nieuwe inspiratie uit opdoen.

Omdat ik een mens van de praktijk ben heb ik meteen in het begin van dit schooljaar een tip toegepast waarvan ik nog nooit had gehoord. Het is een tip voor directeuren die nieuw zijn op de werkvloer, iemand als ik dus. Het gaat over het houden van een welkomstgesprek met elke werknemer. Daarbij stel je drie vragen:

  1. Als ik nu als eerste iets moet dan, wat zou je dan willen dat ik doe?
  2. Wat moet ik weten over jouw thuissituatie?
  3. Hoe wil jij aangesproken worden als iets niet goed is?

Ik dacht: ik vertel in de teamvergadering dat ik deze gesprekken van plan ben en dan ga ik gewoon met iedereen een gesprek voeren. Ik heb dat keurig ingepland en ben nu, na twee schoolweken, bijna klaar met alle teamleden, ook van de administratie. Dezelfde vragen heb ik in de vergadering beantwoord zodat iedereen ook mijn welkomstgesprek kon meemaken.

Ik moet zeggen dat het effect overdonderend is. In positieve zin. In een wederzijds vertrouwen zijn er zaken besproken tijdens de welkomstgesprekken die nooit bij de koffie, in een vergadering of functioneringsgesprek aan bod zouden komen. Ik heb vaak ontroerd zitten luisteren en mocht deelgenoot worden van onderwerpen die tijdens het gesprek belangrijker bleken dan gedacht. Het effect van al deze ontboezemingen op mij als directeur is dat ik rondloop door school en enorm op mijn gevoel mensen kan aanspreken, zaken kan regelen met hen en vooral een vertrouwensband voel naast de werkrelatie. Dat het team ook over mij een aantal zaken weet vind ik ook plezierig: wij zijn mensen met elkaar op de werkvloer.

De auteurs Charlotte en Anja hebben op een enorm aansprekende manier een boek gemaakt dat oplucht, bemoedigt en aanspoort. De mensen die het boek bijna uit mijn hand rukten toe ik er over vertelde moeten nog even geduld hebben tot hun verjaardag😉 Het boek is overzichtelijk (makkelijk iets op te zoeken) en ademt ervaring van zowel de geïnterviewde leidinggevenden als de auteurs zelf. Geen truukjes, geen fake-oplossingen maar heel menselijk en echt.Heerlijk!

Ken jij ook iemand voor wie dit boek geschikt is? Hier kun je het bestellen.

Ik wens alle invallers toe  directeuren te treffen die jou als mens kunnen zien en juist aan jou, degene die af en toe aan lijkt te komen waaien, het beste weet te halen!

 

 

 

 

Geplaatst in bevlogenheid, Cadeautip, directeur, ervaringen, gezag, leiderschap | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Aha….daar was ik dus de hele tijd mee bezig!

De Es tuin

Een deel van het prachtig ingerichte plein

De Es bovenverdieping

Een kijkje op de bovenverdieping van mijn school

Wat mijzelf betreft is het blogseizoen weer geopend. Het was goed om eens een grote pauze te nemen. Zeker in de zomer wanneer de zon trekt, en zeker wanneer er grote veranderingen plaats vinden zoals in mijn werkzame leven. Ik was deze zomer weinig op internet, ik heb veel boeken gelezen, heerlijk rondgereisd, bezoeken hier en daar afgelegd en een aantal zaken opgeruimd. Zo maakte ik mijzelf klaar voor iets heel anders.

Wat is er gebeurd? Voor de zomervakantie had ik een grote invalklus op een andere school binnen mijn bestuur. Daar is voor mij een andere baan op die school uit voort gekomen: nu ben ik er directeur. Mijn zorg voor invallers mag ik nu zelf op de werkplek gaan vormgeven. Daarom blijf ik er over bloggen en kun je me altijd je invalvraag stellen via invaltips@gmail.com. En je snapt natuurlijk wel dat ik af en toe even in een klas zal inspringen natuurlijk! Mijn gitaar staat in mijn werkkamer klaar voor de start. Invallen en alles er om heen blijft mijn onverminderde aandacht houden.

Na de afgelopen (eerste) week voel ik me al helemaal thuis op die school die ik als invaller al had mogen leren kennen. Een goed begin is veel waard! Het bloggen zal uiteraard over het aspect invallen gaan en ik hoop dat ik je er mee op weg kan helpen.

Dit weekend ga ik eens rustig mijn inval-mail bijwerken. Als je dacht: waar blijft die gratis Praktijkmap Invallers dan weet je nu dat die er aan komt en waar ik dus de hele tijd mee bezig was: ik nam de tijd voor verandering. Alles heeft zijn tijd tenslotte.

Ik wens ieder een heel mooi nieuw schooljaar toe!

Hartelijke groet,

Hetty

 

 

Geplaatst in bevlogenheid, vrijeschool | Tags: | 2 reacties

Verminderen van de werkdruk begint bij een goed boek.

books-441864_640Vorige week had ik een leuk feestje met de klas die ik enkele maanden had overgenomen: het eindtoneelstuk, de schoolreis: allemaal goed verlopen met dank aan ook de ouders die er tijd en energie in staken. Als cadeau kreeg ik onder andere een boekenbon. Heerlijk! Ik riep het direct uit: “Nu ben ik vanaf 1 april full-time aan het werk, ik reis tussen Ameland, Leeuwarden en Assen, slaap in één week soms in drie verschillende bedden en ik heb in die tijd toch maar liefst ACHT boeken uitgelezen!”

Alom verbazing en ik zelf was niet het minst verbaasd. Ik wist namelijk uit mijn hoofd dat het er precies acht waren: een deel van een serie en de losse boeken zag ik voor me. Maar zoveel boeken met een volle werkweek, vaak leven uit een koffer en mij steeds weer instellen op een andere situatie….ik vond het eigenlijk wel heel bevestigend voor hoe ik omga met werkdruk.

Misschien kun je iets met mijn tips:

  • Als je voelt dat je het druk hebt: doe alles langzamer dan gewoonlijk. Eet langzaam, praat met ruimte tussen je woorden en zinnen, stofzuig je kamer met rustige aandacht. Het kost meer tijd, dat wel. Maar je brengt je gedachten tot rust, je geniet meer van je maaltijd / familie / klusjes. Er komt een lach op je gezicht en het relativeert je drukke agenda.
  • Net zoals je lichaam aangeeft dat je naar de WC moet geeft het ook aan dat je te veel van jezelf vraagt. Dat moment wil je vóór zijn. Elke dag dus even iets voor jezelf doen waarvan je zeker weet dat het je ontspant is een weldaad voor jezelf en je omgeving. Want wie vindt een gestrest persoon nou gezellig in huis? Voor mij werkt het lezen in een mooi boek vaak heel ontspannend. Ik kan mij er op verheugen na een dag hard werken dat ik dat moment pak. En ja, daarvoor laat ik de telefoon overgaan en schuif ik een klus door naar de volgende dag als dat nodig is. Want ik moet nodig ontspannen. Elke dag!
  • Hoeveel uur werk jij op een dag? Bepaal je begin en eindtijd en hou je er aan. En als niet alles af komt heb je te veel taken. Waarschijnlijk werk je al heel efficiënt want daar schijnen wij Nederlanders goed in te zijn. Prettig werken is ook op tijd stoppen. Geeft het terug aan je leidinggevende als je te veel taken hebt. Bespreek het met je collega. Niet alles waarvan jij denkt dat het belangrijk is, hoort tot je kerntaken. Zo zag ik elke dag een collega met een stofzuiger naar haar klas gaan: absurd! Maar als zij het niet aankaart gebeurt er ook niets. Zorg er voor dat je je werk volhoudt en sluit je werk op tijd af.

 

Geplaatst in Energie houden, Genieten, ontspannen, werkdruk, werkplezier, X | Tags: , | Een reactie plaatsen

Vijf dagen per week voor de klas: is dat teveel of niet?

vrijeschool5Vanaf 1 april ben ik binnen mijn bestuur met een speciale langdurige invalklus bezig voor 4 dagen. Daarnaast heb ik 1 van mijn 4 vaste dagen behouden zodat ik nu al een tijdje een vijfdaagse werkweek heb. Collega’s en een invaller hebben tijdelijk  mijn vaste uren overgenomen van de 3 dagen die ik tijdelijk achter heb gelaten. Volgend jaar werk ik weer 4 dagen per week. Dat is veel fijner!

Ik ervaar nu hoezeer ik de hele dag in beslag word genomen door de dagelijkse gang van zaken in de klas, lesvoorbereidingen, regelzaken, gesprekken. De broodnodige pauzes sla ik absoluut niet over. Onderweg naar en van het werk mag ik graag lezen, wat aantekeningen maken of lekker uit het raam van trein /bus /boot kijken. Eenmaal thuis ben ik toe aan een heerlijke maaltijd, sporten, kletsen, tv kijken of nog meer lezen. En ik ga vaak voor tien uur al naar bed want ik heb mijn uren slaap nodig met zo’n volle werkweek.

Voor schrijven vind ik met 5 dagen voor de klas door de week geen of nauwelijks ruimte. Daarvoor heb ik het nodig om een beetje aan te rommelen in huis of waar ik ook ben. Het stof van de dagelijkse gebeurtenissen gaat dan liggen en er komen allerlei mooie ideetjes in mij op die ik dan vervolgens uitwerk op een kladje of direct in een blog of schrijfbestand. In het weekend vind ik het juist fijn om alle kleine klusjes in en om het huis te doen waar ik met 5 volle werkdagen niet aan toe kwam: een wasje, planten verzorgen, extra huishoudelijk werkje, naar de bibliotheek / kapper /winkel, enz. En dan wil ik ook nog graag genieten met mijn gezin en vrienden! Het weekend gaat op deze manier ook een beetje als “druk” voelen: bluh!

Die ene dag extra werken maakt dus eigenlijk enorm veel uit voor mij, merk ik. Ik ben nu een paar dagen vrij (junivakantie) en inderdaad: ik zit weer heerlijk te typen!!

Maar nu jij: is 5 dagen voor de klas staan inderdaad te veel? Hoe ervaar jij dat, hoe doe jij dat?

En nu nog even in de tuin zitten. Met een boek natuurlijk!

 

Geplaatst in Energie houden, ontspannen, werkdruk, werkplezier, X | Tags: , | 2 reacties

Lekker buitenspelen met de bovenbouw

De laatste weken voor de zomervakantie zijn aangebroken. Het is soms te warm in de klas, het mooie weer lokt je naar buiten. Misschien ga je wel mee op kamp!
Vorige week heb ik met een groep 8 Levend Stratego gespeeld in het park vlakbij school. Ik heb een link voor je naar een site met een goede speluitleg en de beste kaartjes die ik ooit heb gezien om het te spelen:
– een duidelijke afbeelding
– op elk kaartje staan alle rangen
– op elk kaartje staan punten (mocht je die willen gebruiken)

Heerlijk dat door deze goede kaartjes de kinderen het spel snel door hadden. Ik zou zeggen: spelen maar en veel plezier met Levend Stratego !

Geplaatst in op kamp, spel | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

“Dat hoef ik niet van mijn ouders”, over gezagsondermijning door de ouders van je leerlingen

boys-286245_1920Er is iets niet in orde met gezag in het onderwijs en het niet toevallig dat het mij elke keer opvalt als ik leerkrachten spreek, lees over onderwijs of in mijn eigen praktijk in de klas.

Herken je dit:

  • de schoenen moeten uit in de klas vanwege het vele zand dat anders na het buiten spelen mee naar binnen komt. Deze schoolafspraak staat in het jaarboekje. “Dat hoef ik niet van mijn ouders” zegt het kind en jij hebt als leerkracht nooit een bericht van deze ouders gehad met een eventuele reden om van deze regel af te wijken. Het kind krijgt voor deze dag het voordeel van de twijfel en je belt er na school nog even achteraan.
  • er mag geen mobieltje mee worden genomen op kamp en dat staat expliciet in een ouderbericht. Een ouder mailt dat haar kind wel een mobieltje krijgt want ” ze moet ons altijd kunnen bellen.” Geen overleg, geen vraag: deze ouder doet dat gewoon. Gevolg: onrust in de klas want als zij dat wel mag….. De ouders zijn kwaad als je refereert aan de schoolafspraak. Dan bespreek je het met de leerling. Die begrijpt het nu wel maar zit in een spagaat tussen ouders en leerkracht.
  • Een ouder komt na een pittige invaldag je klas binnen en gaat je vertellen dat je beter orde moet houden in de klas want de klas kwam erg onrustig naar buiten. Ze is zelf geen leerkracht maar zegt dat als kinderen niet willen luisteren dat altijd aan de leerkracht ligt. “Zie jij ze maar in het gareel te houden, daar ben je toch voor opgeleid?” Je bent sprakeloos.
  • Opmerkingen als ” mijn kind doet dat nooit”  of ” ik ken mijn kind goed en ik geloof er niks van dat hij dat doet” en varianten daarop: ouders die jou niet geloven maar alleen de verhalen van hun kind. Je staat met je rug tegen de muur.

Zonder hier eerst oplossingen voor op te noemen heb ik een vraag: heb jij ook situaties meegemaakt waarbij ouders compleet voorbij gaan aan het gezag dat je hebt als leerkracht? Laat het hier weten!

Als je in dit onderwerp geinteresseerd bent dan is deze bijeenkomst wellicht iets voor jou: http://hetkind.org/agenda/onderwijsavond-joop-berdingwouter-pols-wie-denk-jij-wel-dat-je-bent-het-gezag-van-leraren/

Ik zou zeggen deze week: weet dat je het gezag hebt, maar niet altijd krijgt. “Hoofd omhoog en borst vooruit”  zou mijn moeder zeggen. Op dit onderwerp zal ik vaker ingaan dus niet alleen je voor beelden van gezagsondermijnende situaties maar ook je gedachten er over zijn van harte welkom. Fijne werkweek!

Geplaatst in Energie houden, gedrag, gezag, moeilijke klas, orde houden, X | Tags: , , , | 3 reacties