Invallersproof

boy-369236__180Invallen is al snel niet fijn als je regelmatig een heleboel weerstand en gedragsproblemen ervaart bij kinderen. Vaak komt dat doordat een klas, of een deel daarvan, niet “Invallersproof” is: bij de eigen leerkracht worden de regels opgevolgd, dat wil zeggen: er is te weinig eigen sturing bij de kinderen om zelf het gewenste gedrag te laten zien. De leerkracht is het stuur. Als de leerkracht er niet is moet de invaller direct teugels tevoorschijn halen en dan maar zien of de kinderen zich laten mennen. Het kan nog erger: de eigen leerkracht heeft zelf ordeproblemen en dan is er voor de invaller al helemaal geen aanknopingspunt. Knap dat zo’n invaller er toch nog een aardige dag van weet te maken.

Laatst werden er op mijn school op één dag vier van de acht klassen vervangen omdat drie leerkrachten naar dezelfde BHV cursus moesten. Eén invaller was vertrouwd, de drie andere waren voor het eerst op onze school ingezet.

Het werd een prima dag: dat deed mij als directeur goed. Natuurlijk zijn de kwaliteiten van een invaller buitengewoon belangrijk maar de échte test is hoe de invaller de klas zelf ervaart. En als dat is: “Wat een fijne klas, de kinderen vertelden me precies hoe ze het gewend zijn” of “Ik deed sommige dingen anders en dat ging prima” dan heeft de klas het predikaat “invallersproof” gekregen.

Natuurlijk is dat een tijdelijke zaak. Ook goede gewoonten in een klas die maken dat kinderen onafhankelijk van een leerkracht taakgericht en regelopvolgend zijn, dienen te worden onderhouden. Dat resulteert in zelfstandige en onafhankelijke kinderen die zichzelf kunnen bijsturen, een prettige werksfeer voor invallers en rustig gevoel voor de leerkracht die ziek is.

Hoe doe je dat: een klas “invallersproof” maken? Stuur me jouw inzichten. Ik zal ze meenemen in een volgend blog over dit onderwerp.

 

 

Advertenties
Geplaatst in drukke klas, Invallersproof, moeilijke klas, orde houden, X | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Goed invallersgedrag vraagt om een goede reactie

team-472488__180Wat fijn: invallers op mijn school komen steevast uit zichzelf naar mij toe als iets niet goed loopt in de klas. Dat kan een reden hebben van “Ze willen nu echt niet meer luisteren” tot gewoon een organisatorisch knelpunt als “Waar vind ik de nieuwe potloden.”

Door dit goede invallersgedrag krijg ik meteen de kans om een goede reactie te geven. De ene keer volstaat het om de weg naar de juiste plek of persoon te wijzen, andere keren loop ik gerust even mee naar de klas om vriendelijk te verzoeken de juf weer even haar zegje te laten doen of samen de kinderen weer aan de slag te krijgen.

Wat ik zelf als invaller altijd belangrijk vond doe ik nu zelf: naderhand check ik bij de invaller of mijn reactie afdoende en prettig was. Want dat is de echte beloning voor invallers die zich kwetsbaar op durven stellen: dat een juiste reactie van mij maakt dat ze dat blijven doen.

Het is heel plezierig om door de school te wandelen en te zien dat de leerkrachten in een goede sfeer bezig zijn met de kinderen. Nog leuker is het om een klas waar het zojuist even mis ging met gretige ogen naar de invaller te zien luisteren. En een invaller voor de klas te zien die zich fijn voelt in deze klas, op onze school.

Zo, dan kan ik tevreden weer met mijn andere werkzaamheden verder 😉

Geplaatst in beloning, bevlogenheid, directeur, drukke klas, Energie houden, Genieten, moeilijke klas, ontspannen, oplossing, orde houden, Probleem oplossen, werkplezier | Tags: , | Een reactie plaatsen

Een muziekinstrument in je klas

acoustic-guitar-1669284__180Huilhuil….vandaag werk/studeer ik thuis met mooie muziek op de achtergrond. Ineens heb ik zin om mijn gitaar te pakken. Sinds dit schooljaar werk ik op twee scholen. Op de school waar ik de hele dag vaklessen Engels geef staat natuurlijk mijn ene gitaar. Die kan ik elke les wel gebruiken.

Op de andere school waar ik directeur ben staat mijn andere gitaar: als ik een keer een klas moet opvangen heb ik meteen iets fijns om te doen met de kinderen. Zo heb ik laatst in een kleuterklas weer eens heerlijk Hallo zei de muis uit Ja Zuster Nee Zuster gespeeld omdat de juf wat later was. Ik ben trouwens vernoemd naar Hetty Blok die Zuster Clivia speelde in deze televisieserie. In mijn geboortejaar was deze serie een grote hit.

Waarom dan huilhuil: ik heb maar twee gitaren. En mijn vingers hebben nu behoefte aan snaren, mijn hele wezen aan elk liedje waar ik maar zin in heb. Een derde gitaar dan maar aanschaffen?

Heb jij dat ook: een muziekinstrument in je klas? En kun je er ook zo van genieten, samen met de kinderen? Ik merk in elk geval elke keer weer als ik mijn gitaar pak een golf van plezier door de klas: we gaan zingen! Of luisteren, dat mag ook. Want muziek doet iets met je, al kun je niet altijd benoemen wat. Ik ben benieuwd hoe jij dat ervaart!

Geplaatst in bevlogenheid, Energie houden, energizers, Genieten, improviseren, muziek, oplossing, werkplezier, X | Tags: | Een reactie plaatsen

Je kunt er zomaar in vallen, of juist niet.

kids-1093758_1280

Geplaatst in X | Een reactie plaatsen

Mijn eerste lessen dit jaar gaan over leiderschap

Als invaller heb je te maken met niet één directeur maar wel vijf , twintig of veertig. Een aantal directeuren krijg je nooit te zien, sommige directeuren hebben vaak een belangstellend gesprekje met je. Ik hoor van een invaller dat dezelfde directeur steeds opnieuw kennis met haar maakt. De vorige ontmoetingen hadden klaarblijkelijk totaal geen indruk gemaakt of waren in het hersenarchief “onbelangrijk” geplaatst.

Onbelangrijk? Een invaller? Wie langer mijn blogs leest weet dat ik invallers een zeer belangrijke plek toedicht in de school. Daar waar kinderen hun eigen juf of meester moeten missen is de invaller degene die diep adem haalt, rechtop gaat staan, de klas inwandelt en met alle liefde er een fijne dag van maakt. Of dat uiteindelijk lukt hangt af van een heleboel factoren. Invallers weten het: het kan een enorme krachttoer zijn.

En dan is het fijn een directeur te treffen die een paar tips uit het boek “De weg naar excellent leiderschap” heeft opgevolgd. Tips zoals: “Creëer echte betrokkenheid”, “Benut de verschillen tussen de werknemers”, “Stimuleer eigenaarschap”, “Maak ruimte voor excellente prestaties.”

Ik kreeg dit boek in het voorjaar op een mooie manier in handen: mijn eigen schoolvriendinnetje van vroeger heeft het geschreven met een co-auteur. Charlotte vond het helemaal geweldig toen ze hoorde dat ik ging werken als schooldirecteur, nu wilde ze ook graag nog mijn mening horen erover. Nou dat kan!

Dit boek heb deze zomer bij de hand gehouden, het gewoon stukje voor stukje van kaft tot kaft gelezen en een boel aantekeningen gemaakt waar ik dan even mee rond liep. Het boek leest heerlijk. Juist doordat er mensen uit de praktijk aan het woord komen blijft het interessant. In het voorwoord bereiden de auteurs de lezer er op voor dat er ook een boel bekends in kan staan. In dit boek is dat juist prettig, het geeft zo’n schouderklopjes gevoel van “ik ben goed bezig”.

Wat mij verbaasde toen ik dit las is dat er nog zoveel klachten over bazen en leiders zijn. Hoe moeilijk is het om oprechte aandacht voor je medewerkers te hebben, mensen vertrouwen te bieden dat ze zelf tot een oplossing kunnen komen en niet op de man te spelen? Alle handreikingen hiervoor staan in dit boek. Het is dus het ideale cadeau voor een directeur, ook degene waar het fijn bij werken is kan er altijd nog nieuwe inspiratie uit opdoen.

Omdat ik een mens van de praktijk ben heb ik meteen in het begin van dit schooljaar een tip toegepast waarvan ik nog nooit had gehoord. Het is een tip voor directeuren die nieuw zijn op de werkvloer, iemand als ik dus. Het gaat over het houden van een welkomstgesprek met elke werknemer. Daarbij stel je drie vragen:

  1. Als ik nu als eerste iets moet dan, wat zou je dan willen dat ik doe?
  2. Wat moet ik weten over jouw thuissituatie?
  3. Hoe wil jij aangesproken worden als iets niet goed is?

Ik dacht: ik vertel in de teamvergadering dat ik deze gesprekken van plan ben en dan ga ik gewoon met iedereen een gesprek voeren. Ik heb dat keurig ingepland en ben nu, na twee schoolweken, bijna klaar met alle teamleden, ook van de administratie. Dezelfde vragen heb ik in de vergadering beantwoord zodat iedereen ook mijn welkomstgesprek kon meemaken.

Ik moet zeggen dat het effect overdonderend is. In positieve zin. In een wederzijds vertrouwen zijn er zaken besproken tijdens de welkomstgesprekken die nooit bij de koffie, in een vergadering of functioneringsgesprek aan bod zouden komen. Ik heb vaak ontroerd zitten luisteren en mocht deelgenoot worden van onderwerpen die tijdens het gesprek belangrijker bleken dan gedacht. Het effect van al deze ontboezemingen op mij als directeur is dat ik rondloop door school en enorm op mijn gevoel mensen kan aanspreken, zaken kan regelen met hen en vooral een vertrouwensband voel naast de werkrelatie. Dat het team ook over mij een aantal zaken weet vind ik ook plezierig: wij zijn mensen met elkaar op de werkvloer.

De auteurs Charlotte en Anja hebben op een enorm aansprekende manier een boek gemaakt dat oplucht, bemoedigt en aanspoort. De mensen die het boek bijna uit mijn hand rukten toe ik er over vertelde moeten nog even geduld hebben tot hun verjaardag 😉 Het boek is overzichtelijk (makkelijk iets op te zoeken) en ademt ervaring van zowel de geïnterviewde leidinggevenden als de auteurs zelf. Geen truukjes, geen fake-oplossingen maar heel menselijk en echt.Heerlijk!

Ken jij ook iemand voor wie dit boek geschikt is? Hier kun je het bestellen.

Ik wens alle invallers toe  directeuren te treffen die jou als mens kunnen zien en juist aan jou, degene die af en toe aan lijkt te komen waaien, het beste weet te halen!

 

 

 

 

Geplaatst in bevlogenheid, Cadeautip, directeur, ervaringen, gezag, leiderschap | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Aha….daar was ik dus de hele tijd mee bezig!

De Es tuin

Een deel van het prachtig ingerichte plein

De Es bovenverdieping

Een kijkje op de bovenverdieping van mijn school

Wat mijzelf betreft is het blogseizoen weer geopend. Het was goed om eens een grote pauze te nemen. Zeker in de zomer wanneer de zon trekt, en zeker wanneer er grote veranderingen plaats vinden zoals in mijn werkzame leven. Ik was deze zomer weinig op internet, ik heb veel boeken gelezen, heerlijk rondgereisd, bezoeken hier en daar afgelegd en een aantal zaken opgeruimd. Zo maakte ik mijzelf klaar voor iets heel anders.

Wat is er gebeurd? Voor de zomervakantie had ik een grote invalklus op een andere school binnen mijn bestuur. Daar is voor mij een andere baan op die school uit voort gekomen: nu ben ik er directeur. Mijn zorg voor invallers mag ik nu zelf op de werkplek gaan vormgeven. Daarom blijf ik er over bloggen en kun je me altijd je invalvraag stellen via invaltips@gmail.com. En je snapt natuurlijk wel dat ik af en toe even in een klas zal inspringen natuurlijk! Mijn gitaar staat in mijn werkkamer klaar voor de start. Invallen en alles er om heen blijft mijn onverminderde aandacht houden.

Na de afgelopen (eerste) week voel ik me al helemaal thuis op die school die ik als invaller al had mogen leren kennen. Een goed begin is veel waard! Het bloggen zal uiteraard over het aspect invallen gaan en ik hoop dat ik je er mee op weg kan helpen.

Dit weekend ga ik eens rustig mijn inval-mail bijwerken. Als je dacht: waar blijft die gratis Praktijkmap Invallers dan weet je nu dat die er aan komt en waar ik dus de hele tijd mee bezig was: ik nam de tijd voor verandering. Alles heeft zijn tijd tenslotte.

Ik wens ieder een heel mooi nieuw schooljaar toe!

Hartelijke groet,

Hetty

 

 

Geplaatst in bevlogenheid, vrijeschool | Tags: | 2 reacties

Verminderen van de werkdruk begint bij een goed boek.

books-441864_640Vorige week had ik een leuk feestje met de klas die ik enkele maanden had overgenomen: het eindtoneelstuk, de schoolreis: allemaal goed verlopen met dank aan ook de ouders die er tijd en energie in staken. Als cadeau kreeg ik onder andere een boekenbon. Heerlijk! Ik riep het direct uit: “Nu ben ik vanaf 1 april full-time aan het werk, ik reis tussen Ameland, Leeuwarden en Assen, slaap in één week soms in drie verschillende bedden en ik heb in die tijd toch maar liefst ACHT boeken uitgelezen!”

Alom verbazing en ik zelf was niet het minst verbaasd. Ik wist namelijk uit mijn hoofd dat het er precies acht waren: een deel van een serie en de losse boeken zag ik voor me. Maar zoveel boeken met een volle werkweek, vaak leven uit een koffer en mij steeds weer instellen op een andere situatie….ik vond het eigenlijk wel heel bevestigend voor hoe ik omga met werkdruk.

Misschien kun je iets met mijn tips:

  • Als je voelt dat je het druk hebt: doe alles langzamer dan gewoonlijk. Eet langzaam, praat met ruimte tussen je woorden en zinnen, stofzuig je kamer met rustige aandacht. Het kost meer tijd, dat wel. Maar je brengt je gedachten tot rust, je geniet meer van je maaltijd / familie / klusjes. Er komt een lach op je gezicht en het relativeert je drukke agenda.
  • Net zoals je lichaam aangeeft dat je naar de WC moet geeft het ook aan dat je te veel van jezelf vraagt. Dat moment wil je vóór zijn. Elke dag dus even iets voor jezelf doen waarvan je zeker weet dat het je ontspant is een weldaad voor jezelf en je omgeving. Want wie vindt een gestrest persoon nou gezellig in huis? Voor mij werkt het lezen in een mooi boek vaak heel ontspannend. Ik kan mij er op verheugen na een dag hard werken dat ik dat moment pak. En ja, daarvoor laat ik de telefoon overgaan en schuif ik een klus door naar de volgende dag als dat nodig is. Want ik moet nodig ontspannen. Elke dag!
  • Hoeveel uur werk jij op een dag? Bepaal je begin en eindtijd en hou je er aan. En als niet alles af komt heb je te veel taken. Waarschijnlijk werk je al heel efficiënt want daar schijnen wij Nederlanders goed in te zijn. Prettig werken is ook op tijd stoppen. Geeft het terug aan je leidinggevende als je te veel taken hebt. Bespreek het met je collega. Niet alles waarvan jij denkt dat het belangrijk is, hoort tot je kerntaken. Zo zag ik elke dag een collega met een stofzuiger naar haar klas gaan: absurd! Maar als zij het niet aankaart gebeurt er ook niets. Zorg er voor dat je je werk volhoudt en sluit je werk op tijd af.

 

Geplaatst in Energie houden, Genieten, ontspannen, werkdruk, werkplezier, X | Tags: , | Een reactie plaatsen